株洲:坚持城乡统筹 推进机制创新

2019-11-08 20:54:19 来源:互联网

■编者按:

2019年,我省将面临基本平衡的县区义务教育终结之战。最后15个县区将接受国家监督检查,义务教育基本均衡发展。从今天开始,湖南省教育厅和《湖南日报》联合推出“市、州、县、市党政领导谈义务教育均衡发展”专栏,采访7个复检市、州和15个英建县、市党政领导,介绍地方义务教育均衡发展的经验和成果。请注意。

株洲市人民政府副市长杨胜岳

近年来,株洲市委、市政府把义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重,坚持城乡协调,推进机制创新。2015年,全市9个县市全部通过湖南省教育强县(市、区)和全国义务教育基本均衡县(市、区)的评估验收。2019年将实施《株洲市推进义务教育质量均衡发展实施方案》。义务教育将在基本平衡的基础上走向优质均衡发展。

做好顶层设计。近年来,株洲市制定并颁布了《关于进一步推进义务教育均衡发展的决定》、《关于加快教育现代化的实施意见(2018-2022)》等一系列政策法规。建立了县级政府履行教育职责的评估制度和年度述职制度,实行督察责任区制度和督察责任人名单监督制度。其中,督察职责范围内“醴陵模式”的建设影响了全国,受到了教育部的高度赞扬。

全面提高城乡学校硬件水平。“十二五”期间,市、县政府投资4.5亿元,建设781所义务教育合格学校(含教学点),率先将所有小学以上学校建设成为全省合格学校。五年来,全市共投入12.96亿元“全面精简”义务教育学校(含教学中心),成功率100%。共投资25亿元,新增学位6.8万多个,到2018年大班数量将“清理”,今年大班数量将降至129个。信息化建设正在同步推进。“三通工程”任务全面完成,教师利用空间和资源开展教学研究的比例达到90%。

硬件已经出来了。如何提高办学水平?全市启动“百校对援”,促进联盟学校在“学校管理、教育活动、教学研究活动、团队部署、教师培训”五大领域的资源共享,形成233对联盟学校,覆盖60%以上。2016年,市政府出台文件,鼓励和支持县、学校深化分支机构和集体办学等改革试点工作。到目前为止,集体化学校覆盖了全市所有相对薄弱的义务教育学校。

义务教育均衡发展的关键是优化教师资源配置。本市建立了教师补充的长效机制和校长与教师之间的定期交流机制。自2012年以来,该市有9,938名新教师,其中75.20%被分配到农村学校或薄弱学校。实行“县管学校招生,定期交流”,全市教师和校长交流7832人。值得一提的是,旅顺区20所农村中小学的17名校长和秘书、16名副校长和14名中层干部都是从城市学校选拔出来的,实现了城市学校优秀干部和先进思想的有效输出。

为了提高农村教师的专业素质,使他们“留下”,市财政部门在五年内拨款1500万元,通过培训和下乡为农村学校培养一批骨干教师。五年内,将向优秀教师发放300万元人民币,以增强他们的职业荣誉感。实施农村乡镇教师补贴和萝小山区人才补贴政策,鼓励符合条件的地方按规定提高补贴标准。

广东11选5投注 pk10赛车 彩票开户网



上一篇:山西“禁披麻戴孝”村主任道歉:急于刹住歪风邪气,措辞不当

下一篇:全市“不忘初心、牢记使命”主题教育读书班举行专题辅导报告会

(编辑:匿名)